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情境化教學與新舊教材的有效整合——汕頭市教育局舉行“名師大課堂”第十二講開講活動
  • 2018-10-28 11:47
  • 來源: 汕頭市教育局
  • 發布機構:汕頭市教育局
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1025日上午,汕頭市“名師大課堂”系列活動第十二講在汕頭市實驗學校大禮堂舉行,主講人是正高級教師、廣東省特級教師、廣東省名教師工作室主持人、汕頭市澄海蘇北中學生物科教師劉建峰老師。活動內容包括高一生物公開課《物質的跨膜運輸-被動運輸》及專題講座《情景化教學和新舊教材內容比較和教學思考》兩部分。全市高一生物老師、高二生物科備課組長、各區縣教育局教研室高中生物學科教研員,共300多人參加了活動。

劉建峰老師的公開課,以第3章細胞膜主要功能之控制物質出入細胞為切入口,通過是否能控制,為什么能控制,同種物質、不同種物質通過膜的方式是否相同等問題引發學生思考,進一步結合問題探討讓學生通過對滲透現象發生的條件歸納,通過觀察動物細胞的吸水和失水、植物細胞的質壁分離和復原的模型模擬,培養學生實驗探究的興趣與注重實證的科學素養。教學中,劉老師通過一系列問題激發學生積極思考,引導學生進行表達和交流,對學生回答問題中出現的偏差進行及時糾正,讓學生通過對比、歸納與概括、補充與修正、批判性思維等過程培養科學思維,落實學科核心素養,有效實現課堂教學培養學生科學思維、科學探究的教學目標。在終結性評價環節,能夠充分暴露學生的認知誤區,對典型題目的每個選項都進行了有效的分析。課堂上,劉老師還通過地平類降壓藥物的作用原理分析實例,強調通道蛋白這一知識點的同時引導學生關注生命健康問題,突出社會責任的落實;通過二氫吡啶的鑒定實驗,進一步熟悉探究實驗的一般過程,體會科學探究的魅力。

劉建峰老師還結合本節課的教學,作了《情景化教學和新舊教材內容比較及教學思考》專題講座。講座從新課標、新高考角度分析“主題化、情境化、問題化”對有效教學的重要性。特別強調情境化的重要性,指明如何通過情境的有效設置實現難度調節、學以致用特別是對重點內容的補充解釋作用。通過人教版的第4章《物質的跨膜運輸》分析,結合人教版、滬教版、浙教版的內容編排和處理,強調課堂教學實踐中關鍵是理解教材相關知識內容的系統位置。通過對第5章第1節第一課時新舊教材從8個方面詳細比較分析,示范了如何合理有效使用新教材資源。最后將本次公開課的設計思路與處理方式和聽課教師做了進一步的深入交流。

市教育局王濺波副局長主持了開講儀式,市教研室李輝欽副主任為劉建峰老師頒發了汕頭市“名師大課堂”榮譽證書。聽課的同行們對劉老師的公開課和講座給予了充分的肯定。認為課例和講座均能較好體現新課程改革的理念,努力調動學生的學習積極性和學科學習興趣,真正形成了突出科學思維、科學探究的學科教學模式。本次活動對高中生物學科的教學教研具有示范、引領和輻射作用,對新課程背景下教學的深入思考和創新研究的方向方面具有較大價值。

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